تقسيم المسؤوليات في أسرة لديها أطفال

بصفتك أحد الوالدين ، ربما تتساءل كيف يمكنك تعليم أطفالك الوفاء بمسؤولياتهم وتثقيفهم حول تقسيم المسؤوليات في الأسرة؟ ما هي المسؤوليات التي يجب أن يؤديها طفل بعمر 2 أو 4 أو 6 سنوات؟ إذا سألت نفسك واحدًا على الأقل من هذه الأسئلة ، فستجد الإجابة عليها في مقالتنا. سنوفر أيضًا الكثير من الإلهام للعمل مع الأطفال ، مما سيتيح لك التفكير فيما إذا كنت ، بصفتك أحد الوالدين ، تتحكم في تقسيم المسؤوليات في أسرتك. 

بالإضافة إلى ذلك ، سننظر معًا في كيفية إدخال تغييرات على أداء عائلتك خطوة بخطوة - بناءً على موارد كل فرد من أفراد الأسرة. سنناقش طرق تعلم عادة أنشطة التخطيط والنظر في التقنيات المختلفة. بعد ذلك سيتم جمع المعلومات حول مسؤوليات الأطفال من مختلف الأعمار. أخيرًا ، سننظر في مسألة الدافع في الوفاء بمسؤوليات الطفل في الأسرة.

التخطيط: ما سبب أهميته؟

حتى يفهم الطفل - ما هو تقسيم الواجبات في المنزل وهدفهم هو تعليم طفلك القدرة على تخطيط الأنشطة وأنماط العمل أولاً. يشعر العديد من الأطفال أيضًا بالأمان إذا أعطاهم آباؤهم روتينًا يوميًّا ثابتًا ومتكررًا. لكي يشعر طفلك أن له تأثيرًا على العالم من حوله ، من المفيد بالطبع التخطيط لهذا اليوم مع طفلك. يقترح Heininger و Weiss على الآباء الإجابة على الأسئلة التالية قبل التخطيط لقضاء يوم مع أطفالهم:

• ماذا أريد أن يفعل طفلي بالضبط ومتى؟
• كيف سأعبر عن توقعاتي؟ كيف سيكتشف طفلي ما أطلبه منه؟
• كيف تقنع الطفل بالوفاء بواجباته (المكافآت ، العواقب)؟

خاصة في البداية ، عند تعليم الطفل عادات جيدة ، يجب على الكبار والطفل قضاء الكثير من الوقت في تعلم كيفية إدخال الجدول اليومي.

تقنيات التخطيط الفعال

هناك العديد من التقنيات التي تسمح للأطفال بتعلم استخدام وقتهم بكفاءة ، مما يسمح لهم أيضًا بالحصول على فكرة عما يبدو عليه الأمر تقسيم المسؤوليات في الأسرة. واحد
منهم "خطة اليوم الدائرية". أسلوبه يعلم الأطفال عدم بدء نشاط آخر إذا بدأ بالفعل. يسمح "الجدول اليومي الدائري" للأطفال برؤية أحداث معينة في الجدول اليومي تعيد نفسها.

قد تكون فكرة أخرى للتخطيط لدورة اليوم رسم المنزل على شكل طاولةحيث يشترك كل فرد من أفراد الأسرة في الأعمال المنزلية المختلفة. بالنسبة للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، قد يكون من الجيد التخطيط لليوم على شكل رسم كاريكاتوري على لوح من الفلين.

مسؤوليات الطفل في الأسرة: أمثلة

على سبيل المثال ، سيكافأ طفل يبلغ من العمر عامين ويتم الإشادة به عندما يستجيب لطلبنا بوضع الألعاب في مكان متفق عليه بعد اللعب. من طفل يبلغ من العمر 2 سنوات ، لكي يتم الثناء عليه ومكافأته ، سنطلب ، وفقًا لإمكانياته ، تنظيف الغرفة بمفردها في نهاية اليوم ، دون أن يتم تذكير الوالدين بذلك. يمكن العثور على أمثلة لتصنيف نطاق المسؤوليات في الجدول أدناه.

جدول الأعمال المنزلية أطفال من مختلف الأعمار

لدعم الطفل بشكل فعال ، يجب على الوالد تقليل تواتر تفاعلاته تدريجيًا حتى يحتاج الطفل إلى تدخل الوالدين. يتعلق الأمر بتذكير طفلك في البداية:

• ما هي واجباته
• ما هو ال تقسيم المسؤوليات في الأسرة ؛
• لماذا يستحق كل هذا العناءأن يلتزم كل فرد من أفراد الأسرة بمسؤولياته.

يجدر بنا أن نتذكر عدم رفع "مستوى" الطفل باستمرار أو إضافة مهام جديدة عندما يكون الطفل قد بدأ للتو في التعامل مع واجباته المعتادة. يتطلب تغيير المسؤوليات إنشاء جدول يومي جديد.

الملخصات الإيجابية والثناء

غالبًا ما يتم توجيه انتباه الوالدين فقط إلى إدراك أشكال فشل الطفل في الوفاء بالتزاماته. لا ينبغي أن يكون هذا هو الحال ، فقط بسبب حقيقة أن نتائج البحث النفسي في تحليل السلوك البشري تثبت أن المكافآت ، وليس العقوبات ، هي التي تؤثر على السلوك بشكل أفضل.

إذن ما الذي يجب فعله لتعلم الانتباه إلى الأحداث الإيجابية في أداء الأسرة والتأكيد بمهارة على السلوك الإيجابي للطفل؟

أولا:

قم بعمل قائمة بالسلوك الإيجابي لطفلك من خلال تدوين إجابة السؤال ، "ما الذي فعله طفلي بشكل جيد اليوم؟" على الورق كل يوم. إن توجيه انتباهنا بوعي إلى التقاط الإيجابيات سيسمح لنا أيضًا برؤية نطاق إمكانيات الطفل ، على سبيل المثال لإنشاء قائمة بالواجبات التي كتبنا عنها سابقًا.

المخدرات بو:

في نهاية اليوم ، دعونا نناقش مع الطفل "الإيجابيات" التي كتبناها ، ونعاملها على أنها ردود فعل للطفل. إنه ضروري للنمو السليم للطفل. تذكر أن السلوك "الطبيعي" للطفل هو أمر مرغوب فيه للغاية. المدح فقط على السلوك غير العادي لن يحسن تقدير طفلك لذاته.

ثالثا:

دعونا نكرر كل شيء بشكل منهجي. لن نحقق الهدف السلوكي المنشود باستخدام هذه التقنية مرة واحدة أو فقط من وقت لآخر.

حكم الجدة

مبدأ بريماك ، المعروف باسم "طريقة الجدة" ، هو أسلوب لتعليم الطفل أداء واجباته. يتم تحقيق ذلك من خلال استخدام الأنشطة التي يحبها الطفل ويرغب في القيام بها كثيرًا. يمكن استخدامه أيضًا في حالة الواجبات التي يتردد الأطفال في القيام بها. ويترتب على هذا المبدأ أن نجعل مظهر المتعة يعتمد على أداء الطفل لواجب.

يمكن أن تشجع هذه التقنية الأطفال على أداء واجباتهم ، وتحفيزهم من خلال الإعلان عن المتعة التي تظهر. علي سبيل المثال: "سيتمكن الأطفال الذين يساعدون في تنظيف الأطباق من المائدة بعد العشاء من اللعب على الكمبيوتر في المساء". وبهذه الطريقة ، يمنح الوالد الطفل حرية الاختيار بين أن يكون مسرورًا بالمهمة ورفضه عندما لا يتم الوفاء بالواجب.

يجد الأطفال أحيانًا صعوبة في الانتقال من المتعة إلى المسؤولية في تفكيرهم. هذا هو السبب في أنه من المفيد إعداد قائمة من الملذات مع الطفل والتي لن تكون متاحة له إلا بعد الانتهاء من المهمة في يوم معين.

حوار في العلاقة بين الوالدين والطفل 

أيضا ، من الجدير أن نتذكر ذلك من الجيد تعليم طفلك المشاركة في الحياة الأسرية والأعمال المنزلية لتقوية إحساسه بالكفاءة الذاتية. يجب أن نتذكر ، مع ذلك ، أن الأمر لا يتعلق بالإنجاز الكامل للمهام الموكلة إليه ، ولكن بالحوار واليقظة في العلاقة بين الوالدين والطفل. وكل ذلك لأن معنى العلاقة هو الذي يساهم في بناء التنمية الشاملة للطفل.

Źródła:

Heininger EM ، Ratey JJ (2004) في عالم ADHD. فرط النشاط النفسي الحركي مع اضطرابات الانتباه لدى الأطفال والبالغين. عبر. I. البومة. بوزنان: عائلة وسائل الإعلام ؛
Kołakowski A.، Pisula A. (2022) طريقة لطفل صعب. العلاج السلوكي الودي. دار نشر GWP؛
زيمباردو بي جي (2004) علم النفس والحياة ، ترانس. إي تشيرنياوسكا وآخرون. وارسو: دار النشر العلمية البولندية PWN