مشاهدة الحكايات الخرافية ونمو الطفل: كيف تفطم الطفل عن مشاهدة القصص الخيالية باستمرار؟

يريد الطفل قضاء كل لحظة حرة أمام التلفزيون أو شاشة الهاتف الذكي ويقضي وقتًا أقل وأقل في اللعب النشط أو التواجد في الهواء الطلق أو التفاعل مع أقرانه؟ كيف تفطم الطفل عن مشاهدة القصص الخيالية ، بعد عودته مباشرة من الحضانة أو روضة الأطفال ، يطلب الطفل الدارج بصوت عالٍ وبوضوح قصته الخيالية المفضلة؟ 

كيف تفطم الطفل عن مشاهدة التلفاز وتشجعه على قضاء الوقت بشكل مختلف وأكثر إبداعًا؟ في هذه المقالة ، نقدم لك 3 أفكار حول كيفية تقديم وصول معقول إلى التقنيات الجديدة في حياة طفلك بطريقة حكيمة ومحترمة

JAK نحن نريد علم طفلك أن يشاهد الرسوم المتحركة: يجب علينا تغيير عادات جميع أفراد الأسرة بشكل دائم

تشير الدراسات إلى أن الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 3 سنوات يقضون وقتًا أطول في التفاعل مع التقنيات الجديدة مقارنة باللعب في الخارج ، ويشاهد ربعهم تقريبًا التلفزيون لفترة أطول بكثير من ساعة أو ساعتين في اليوم الموصى بها [1].

إذا أردنا فطم الطفل عن مشاهدة الرسوم المتحركة ، يجب علينا أولاً التركيز على تغيير نهج الأوصياء لدينا في مشاهدة التلفزيون. تظهر نتائج البحث بوضوح أن مقدار الوقت الذي يقضيه الطفل في مشاهدة التلفزيون يعتمد بشكل أساسي على عادات الأسرة [1,2،XNUMX].

هل يتم تشغيل التلفزيون أثناء وجبات الطعام ، أو ربما تكون الرسوم المتحركة والبرامج التلفزيونية المختلفة "خلفية" لا تنفصل عن الحياة في المنزل؟ في أحد الاستطلاعات التي أجريت في بولندا ، اعترف 44٪ من الآباء بأن التلفزيون كان يعمل طوال الوقت في المنزل [2].

المنتجات الموصى بها

آنا ميليوسكا

أخصائي أول في قسم التقييم وتنمية التعاون بمعهد الأم والطفل

مثال جيد من أحد الوالدين

إذا أردنا تعليم الطفل مشاهدة التلفاز طوال الوقت ، فمن الضروري في البداية النظر فيما إذا كنا قد وضعنا مثالاً جيدًا للطفل بأنفسنا ، أو ربما نقضي كل لحظة مجانية أمام شاشة التلفزيون / الهاتف الذكي ؟

جوستينا هيرمانيوك

أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

ينصح الخبير:

دعنا نعد الطفل الصغير أننا سنحد من الوقت الذي يقضيه أمام الشاشة - والأهم من ذلك - دعونا نحافظ على هذه الوعود والترتيبات. من المفيد تقديم جدول زمني (عندما تكون هناك رسوم متحركة أثناء النهار) ومدة زمنية للرسوم المتحركة والتلفزيون الذي يتم مشاهدته خلال اليوم. 0,5-1 ساعة في اليوم هي حد معقول لإجمالي الوقت الذي يمكن للطفل أن يقضيه أمام التلفزيون. لنعد جدولاً مع الطفل ، على شكل صور أو كتابيًا ، ونعلقه في مكان مرئي. سيكون مؤقت المطبخ مفيدًا في قياس "وقت الشاشة" ، أو ربما وضع حد لعدد حلقات قصة خيالية معينة (على سبيل المثال ، 3 حلقات ونهاية المشاهدة لهذا اليوم ، والتي نبلغ عنها قبل بدء المشاهدة).

JAK نحن نريد علم طفلك أن يشاهد الرسوم المتحركة: دعونا نجري التغييرات بحكمة

بعد الاتفاق على تحدٍ جديد مع طفلك ، بعنوان "الحد اليومي لمشاهدة التلفزيون" ، من الجيد تقديم بعض القواعد الإضافية:

  • لنطفئ التلفاز بينما نأكل معًابدلاً من ذلك ، دعنا نركز على التحدث إلى الطفل وأفراد الأسرة الآخرين.
  • إذا أردنا فطم الطفل عن مشاهدة التلفاز ، بعد تحديد الجدول الزمني للوقت الذي يقضيه أمام الشاشة ، فلنتأكد من ذلك لم يشاهد الطفل الدارج الرسوم المتحركة قبل النوم بساعة ونصف إلى ساعتين على الأقل.

يؤثر الضوء الأزرق المنبعث من التلفاز والهواتف الذكية والأجهزة اللوحية على حدوث اضطرابات النوم لدى الأطفال والبالغين.

  • عندما نرى أنه بعد إطفاء الحكاية الخرافية ، يكون الطفل مضطربًا ، فلنعرض عليه تتحدث عما تشاهده أو تعانق أو ترسم مشاعرك. سيساعد ذلك طفلك على الهدوء.
  • إذا أردنا تعليم الطفل عدم مشاهدة التلفاز ، فلنحاول ألا نتعامل معه على أنه "فاكهة ممنوعة" أو "ورقة مساومة" (مكافآت أو عقوبات لسلوكيات معينة للطفل).
جوستينا هيرمانيوك

أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

ينصح الخبير:

لنجعل مشاهدة الرسوم المتحركة أحد الأنشطة / الملذات العادية ، ولكنها محدودة خلال اليوم أو الأسبوع - وليست شيئًا يستحقه الطفل الدارج أو يخسره. يمكن أن يساعد هذا النهج في تغيير موقف الطفل من مشاهدة القصص الخيالية.

JAK نحن نريد افطمي طفلك عن مشاهدة التلفاز: لنقدم له شيئًا ثمينًا في المقابل

يعتاد الأطفال بسرعة على التحفيز المكثف الذي توفره الرسوم الكرتونية الملونة والصاخبة أو برامج الأطفال. بالمقارنة معهم ، يبدو الواقع مملًا للطفل ، الأمر الذي يتطلب المزيد من الترفيه التلفزيوني [1].

عندما نتساءل عن كيفية فطم الطفل عن مشاهدة القصص الخيالية ، يجب أن ندرك أن "الفراغ" الذي تم إنشاؤه بعد مشاهدة التلفزيون يجب أن يتم مساعدته لملء الطفل. في البداية ، دعنا نحلل ما إذا كنا نقضي وقتًا ثمينًا كافيًا مع الطفل الصغير؟ أو ربما نتعامل مع التلفزيون على أنه "مربية" تفاعلية ، وبفضل ذلك يمكننا الاهتمام بالمهمات المهمة أثناء النهار؟ [2]. طبعا لا حرج في ذلك ، ما دامت مثل هذه المواقف متفرقة نوعا ما و لا يقضي الطفل الدارج ساعات طويلة أمام التلفاز، وعند اللعب والتحدث مع الوالدين ، حتى أقل من ساعة واحدة في اليوم [1].

جوستينا هيرمانيوك

أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

ينصح الخبير:

إذا أمكن ، حاول إشراك طفلك في الأعمال المنزلية البسيطة والمشتركة. يعد غسل الخضار لتناول العشاء أو وضع الأشياء في الغسالة من الأنشطة التي يمكن للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 1,5 و 2 عامًا مساعدتهم (تحت إشراف الوالدين المذكورين أعلاه بالطبع). على عكس المظاهر ، يحب الأطفال المساعدة في جميع أنحاء المنزل ، طالما يسمح لهم والديهم بذلك ، على الرغم من أن الأمر يستحق خفض التوقعات قليلاً - الأطفال ، وخاصة الصغار منهم ، لن يفعلوا كل شيء بشكل مثالي ، لكنهم سيتعلمون الكثير ويقضون الوقت مع والديهم بدلاً من مشاهدة التلفزيون.

JAK نحن نريد افطمي طفلك عن مشاهدة التلفاز - دعنا نقترح بدلاً من ذلك ، على سبيل المثال:

  • قراءة الكتب معًا: ربما يهتم الطفل بالكتب ذات الملصقات / المغناطيس؟
  • الاستماع إلى الكتب الصوتية ورسم القصص المسموعة ؛
  • تلعب العائلة ألعاب الطاولة أو التورية أو تخترع ألعاب الحركة / الألغاز الخاصة بك ؛
  • المشي معًا والتحدث والخروج على الدراجات إلى الملعب ؛
  • تسجيل طفلك في أنشطة إضافية ، مثل الرقص وكرة القدم ، لكن دعونا نحاول عدم القيام بذلك على حساب الوقت الذي تقضيه مع الوالدين.

عندما لا يعرف الوالدان ، على الرغم من المحاولات العديدة ، كيفية فطم الطفل عن مشاهدة القصص الخيالية وتزداد المشكلة عمقًا (بالإضافة إلى ملاحظة الآباء في الطفل الصغير ، من بين أمور أخرى: نوبات من العدوانية غير المنضبط ، وفرط النشاط ، والصعوبات المزمنة في التركيز ، ومشاكل النوم) ، يجدر طلب المساعدة من طبيب نفساني للأطفال ذوي الخبرة.


Źródła:

Inga Brzozowska، Iwona Sikorska، أثر التلفزيون على التنمية الإدراكية للأطفال دون سن 3 سنوات - استعراض البحث ، طب فترة النمو ، 2016 ؛ XX7,15 ؛
Bożena Dusza ، التلفزيون في الحياة اليومية لطفل ما قبل المدرسة (تقرير بحثي) ، قسم التربية الإعلامية والتواصل الاجتماعي ، معهد علم أصول التدريس ، جامعة رزيسزو: https://ktime.up.krakow.pl/symp2013/referaty_2013_10/dusza .pdf [الوصول: 29.07.2023. XNUMX]

 

كاتب

جوستينا هيرمانيوك

أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

تمويل الاتحاد الأوروبي
يرجى العلم أنه من أجل توفير الخدمات المتاحة على موقعنا ، وتحسين محتواه وتكييف الموقع مع احتياجاتك الفردية ، فإننا نستخدم المعلومات المحفوظة باستخدام ملفات تعريف الارتباط على أجهزة المستخدمين النهائيين. يمكن التحكم في ملفات تعريف الارتباط من خلال إعدادات متصفح الويب الخاص بك. من خلال الاستمرار في استخدام موقعنا على شبكة الإنترنت دون تغيير إعدادات المتصفح ، يوافق المستخدم على استخدام ملفات تعريف الارتباط. مزيد من المعلومات الواردة في سياسة خاصة الخدمات.
استعرض