تعلم القراءة: الدعم من خلال اللعب

يتساءل الكثير من الآباء عن كيفية تشجيع أطفالهم على تعلم الحروف والكلمات. منذ متى يستحق التعريف؟ تعلم القراءة بينما يلهون؟ ما هي أشكال اللعب التي تساعد على ممارسة وظائف البصر والسمع والانتباه والذاكرة اللازمة للتعامل مع الكلمة المكتوبة؟ ما يمكن للأطفال أن يكون في متناول اليد لقراءة ممتعة؟ نوضح السبب أدناه تعلم القراءة بينما يلهون هي فكرة جيدة ونقترح كيف - من خلال اللعب - يمكنك تحفيز نمو أطفالنا في المجالات اللازمة لإتقان هذه المهارة المهمة في وقت لاحق.

يتعلم الأطفال القراءة في أعمار مختلفة - يمكن أن تتم العملية بطرق مختلفة وبسرعات مختلفة. ومع ذلك ، يجدر تخصيص وقت لكل طفل لتعريفه بالقراءة وإظهار إمكانياتها. إن تعلم القراءة باللعب أو اللعب للقراءة ، على سبيل المثال كدعم لأنشطة ما قبل المدرسة ، سيجعل بالتأكيد الطالب المستقبلي أسهل في البدء في المدرسة ، مما قد يؤثر على ثقته في البيئة الجديدة.

منذ متى تعلم القراءة بينما يلهون?

هناك طرق مرحلية لتعلم القراءة ، حتى بالنسبة للطفل بعمر بضعة أشهر ، مع مراعاة مراحل نمو الطفل. إنه نهج طموح للغاية. في رأي علماء النفس ، فإن التعلم الفعال للقراءة ممكن على الإطلاق ، يجب أن يبدي طفلنا اهتمامًا به. هذا ، مع ذلك ، لا يكفي.

دعم العمليات المعرفية

إنه موجود سلسلة من العمليات المعرفية والتعليمية المتضمنة في تعلم القراءة. من خلال التعرف عليهم بشكل أفضل وتعديل أشكال اللعب لهم ، سنجعل من السهل على طفلك ممارسة أنواع مختلفة من المهارات.

• النظام البصري

من أجل أن يتقن الطفل بنية الكلمة ، يجب أن يميز الطفل بصريًا بين آلاف الأحرف التي تتحد في كلمات (تختلف ، على سبيل المثال ، بحرف واحد). لدعم هذا النظام ، يجدر ملاحظة ما يثير اهتمام الطفل أثناء اللعب الحر ومحاولة إظهار رموز الحروف أو الأرقام المقدمة في سياقات مختلفة ومقارنتها باستخدام طريقة الربط (أوجه التشابه) ، على سبيل المثال رقم على سيارة أو نقش على العبوة عند تحضير الوجبات ، إلخ.

• نظام المحرك (السمعي)

يتعلم الأطفال عادة القراءة "بصوت عالٍ" بفعالية - وهذه هي الطريقة التي يتعلمون بها ربط الرموز المرئية بحركات النطق الكلامي. عندما يهتم الطفل بنقش أو رمز في البيئة ، يجدر قراءة الحروف مع الطفل واحدًا تلو الآخر ومطالبتهم بتكرارها صوتهم.

• نظام الانتباه

يعتمد النجاح في تعلم كل العلاقات الجديدة ، وبالتالي تعلم القراءة ، على قدرتنا على تركيز انتباهنا بشكل انتقائي على خصائص المادة التي نحاول تعلمها. الحقيقة هي النظام الأكثر أهمية الذي يخلق في الطفل فرصة لاستخدام الدافع الداخلي للتعرف على مجالات المعرفة المختارة. حتى الأطفال الذين لم يتحدثوا بعد يمكنهم النظر إلى الشيء الذي "يتحدثون" إليه مع أولياء أمورهم. نسمي هذه المهارة الحفاظ على مجال اهتمام مشترك.

• أنظمة الذاكرة

أيضا لتعلم القراءة يجدر ممارسة أي قدرة ذات صلة بتطوير الذاكرة. يتمتع الأطفال البالغون من العمر عامين بالفعل بالكفاءة لإظهار عنصرين متطابقين أو لفت الانتباه إلى العناصر "المتشابهة". يصبح من المهم مراقبة مبادرات الطفل وتأكيد إنجازاته المتعلقة بتذكر الأماكن التي توجد فيها ، على سبيل المثال ، الأشياء اليومية في المنزل.

حول يلهون القراءة? 

سيُظهر الأطفال الذين كانوا على اتصال بالكلمة المكتوبة منذ اللحظات الأولى ، ربما في سن الثانية أو الثالثة ، اهتمامًا بالخطابات والكتب. للتحقق من ذلك ، يمكننا بالفعل شراء الكتل والألغاز ولعب الحصائر التي تحتوي على أحرف. إذا كان الطفل الصغير يرغب في طيها ، واسأل عن أسمائها ، فيمكننا بعد ذلك المتابعة علم القراءة بينما يلهون. 

النهج الفردي

يرغب كل والد في أن يكون طفلهم موهوبًا بشكل استثنائي وأن يتعلم بسرعة. ومع ذلك ، لا تستسلم لضغوط البيئة ولا تقارن أطفالنا بالآخرين الذين يمكنهم القراءة ، وربما حتى في سن أصغر.

دعونا نعتني بالنمو الفردي الحكيم للطفل الذي يتطور جسديًا بسرعة حتى سن السادسة. إذا كان طفلنا الدارج من الفضة الحقيقية ، فلنوفر له الجرعة المناسبة من هذه الحركة ، لأن التحفيز الحركي يؤثر على التطور الفكري وسيحقق نتائج أفضل من تعليم القراءة بالقوة ، على سبيل المثال ، الطفل البالغ من العمر 6 سنوات.