تطبيقات تدعم نمو الطفل

نبذة عن الكاتب:
22 2021 ماركا
لماذا يمكنك أن تثق بنا
معلومات عن الإعلان
في هذه المقالة سوف تتعلم:

    ترافقنا الأجهزة المحمولة اليوم في كل مجالات الحياة تقريبًا ، لذلك ليس من المستغرب أن يبدأ الآباء في استخدام مساعدتهم أثناء الأنشطة اليومية وأثناء الاستمتاع معًا. هناك العديد من الأسئلة على الويب حول تطبيقات تعليمية للأطفال على الجهاز اللوحي أو على وجه التحديد "على الروبوت"، ويفضل أن يكون دارمو. هل يمكننا دعم تنمية أطفالنا بمساعدة التكنولوجيا؟ كيف تختار حقًا من بين العديد من المنتجات المتاحة أفضل التطبيقات للأطفال؟ ما هي الشروط التي يجب أن تلبي البضائع تطبيق للأطفال الصغار?

    هناك عدد لا يحصى من التطبيقات للأجهزة المحمولة مثل الأجهزة اللوحية أو الهواتف الذكية ، بما في ذلك التطبيقات المخصصة للآباء والأطفال. نظرًا لأنه من المستحيل الهروب من التقنيات الحديثة اليوم ، فمن الجدير الإجابة على سؤال حول كيفية استخدام إمكاناتهم الهائلة ، وتذكر في نفس الوقت أنها مجرد أداة - الأمر متروك لنا فيما إذا كان سيتم استخدامها لتحقيق المنفعة وخير اولادنا.

    تطبيقات تدعم نمو الطفل، وماذا في ذلك؟

    يشمل مصطلح "تطبيقات تنمية الطفل" مجموعة واسعة من التطبيقات، بما في ذلك البرامج التي تساعد الآباء على رعاية أطفالهم ومتابعة نموهم ، بالإضافة إلى التطبيقات المصممة خصيصًا للأطفال أنفسهم . تُعدّ تطبيقات الأطفال الصغار ترفيهية في المقام الأول، بينما تُستخدم التطبيقات المخصصة للأطفال الأكبر سنًا (في سن المدرسة) كأدوات تعليمية أيضًا. تجمع تطبيقات الأطفال، والتي غالبًا ما تكون على شكل ألعاب، بين الترفيه والقيمة التعليمية، وبالتالي، يمكن أن تكون أداة مفيدة لدعم النمو المعرفي للطفل واهتماماته الخاصة (مثل الموسيقى والتاريخ واللغة).

    عندما يتعلق الأمر بالتطبيقات المصممة للآباء، تحظى التطبيقات التي تتيح مراقبة أنشطة الطفل المستقلة عبر الإنترنت، أو على جهاز لوحي، أو هاتف ذكي بشعبية كبيرة، وهي ما تُعرف بتطبيقات الرقابة الأبوية . وقد صُممت تطبيقات خصيصًا لآباء الأطفال الصغار، تُمكّنهم من تتبع نمو طفلهم بشكل صحي، على سبيل المثال، من خلال تسجيل مؤشرات بدنية مثل الطول والوزن، ومراقبة أنماط النوم، وأوقات الرضاعة، والمهارات الإدراكية. مع ذلك، من المهم التعامل مع هذه الحلول بحذر، وعدم ربط دعم نمو الطفل بمراقبة كل ما يفعله أو لا يفعله في أي مرحلة من مراحل نموه.

    نصائح الخبراء

    قد يكون استخدام التطبيقات للتحكم في نمو الأطفال وتقدمهم في اكتساب مهارات متنوعة ، تعليم مفهوم على نطاق واسع ، أمرًا مرهقًا للآباء ، مما يؤدي إلى مقارنة غير ضرورية للنتائج التي حققها أطفالهم وربطها بمؤشرات عامة أو غير دقيقة للغاية أو المعايير. نتيجة لذلك ، قد تنشأ مخاوف غير مبررة بالكامل من أن الطفل "ينحرف عن القاعدة".

    جوستينا هيرمانيوك
    أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

    تطبيقات تعليمية للأطفال

    يستفيد الأطفال مما يسمى ب وسائل الإعلام الجديدة على نطاق متزايد ، حتى قبل بلوغ سن المدرسة. أشارت نتائج البحث من عام 2015 إلى أنه في بولندا ، يتم استخدام الأجهزة المحمولة من قبل أكثر من 40٪ من الأطفال الصغار الذين تتراوح أعمارهم بين 1-2 سنوات وأكثر من 60٪ تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات وأكثر من 80٪ بين 5-6 سنوات. في الفئة العمرية الكاملة من 1-6 سنوات ، كانت النسبة المئوية للأطفال الذين يستخدمون التطبيقات للأجهزة اللوحية أو الهواتف الذكية 62٪ ، وكان لكل طفل رابع أجهزته المحمولة. ويمكن توقع زيادة هذه الحصص بشكل أكبر ، بالنظر إلى مرور الوقت وانتشار تقنيات الهواتف المحمولة والقيود التي يفرضها الوباء المستمر.

    بحسب أولياء الأمور، يستخدم الأطفال في الغالب تطبيقات تعليمية، وتطبيقات لتنمية الإبداع، وتطبيقات ترفيهية. ويصعب التمييز بين هذه الوظائف، إذ أن التعلم، على الأقل حتى سن الثامنة، يتم في المقام الأول من خلال اللعب، الذي يلعب بدوره دورًا هامًا في نمو الطفل.

    سواء وماذا تطبيق للأطفال الصغار?

    من أجل أن يكون الاتصال بالتقنيات الجديدة آمنًا لأصغر سنًا وفي نفس الوقت لتحفيز تطورهم ، من الضروري اتباع قواعد معينة. يجب أن يتم استخدام الأجهزة المحمولة من قبل الأطفال:

    • بدعم ورعاية الكبار ،
    • ضمن الأطر الزمنية المحددة ،
    • مع استخدام التطبيقات المختارة بشكل صحيح.

    نصائح الخبراء

    كلما كان طفلك أصغر سنًا ، يجب أن تكون أكثر حذرًا وحذرًا عند الوصول إلى الأجهزة والتطبيقات المثبتة عليها. تجدر الإشارة إلى أنه حتى الاتصال السلبي يمكن أن يكون له تأثير سلبي على طفل يبلغ من العمر عام أو عامين ، إذا استمر لفترة أطول - يكفي أن يكون الجهاز اللوحي الذي نستخدمه أنفسنا على مرأى من طفلنا .

    جوستينا هيرمانيوك
    أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

    يُعدّ إيجاد التطبيقات المناسبة للأطفال الصغار تحديًا يواجه الآباء، لا سيما مع تزايد خيارات البرامج المتاحة عبر الإنترنت. وتتزايد المخاوف بشأن السلامة على الإنترنت والمخاطر المختلفة في العالم الافتراضي ، مثل التسويق غير العادل، والتعرض للمواد الإباحية، والعنف.

    كيف تختار أفضل التطبيقات للأطفال؟

    يعد الاختيار أكثر صعوبة لأن مواقع الويب التي تقدم تطبيقات تعليمية للأطفال - لنظام Android أو IOS تنافسي ، خاصة تلك المتوفرة مجانًا - حتى لو صنفتها حسب العمر ، فهي تستند فقط إلى إعلانات الشركات المصنعة ، والتي ليست في أي هدف طريقة التحقق.

    لاختيار أفضل التطبيقات للأطفال، يجدر التحقق منها بناءً على عدة عوامل. التطبيقات الجيدة للأطفال هي تلك التي تستوفي المعايير التالية:

    • العمر المناسب ،
    • تأخذ في الاعتبار مستوى نمو الطفل ،
    • تمكين عملية سهلة وبديهية ،
    • الانخراط معرفيًا ،
    • دعم مصالح الطفل.

    إلى جانب المحتوى الذي يقدمه التطبيق، يجدر الانتباه إلى واجهته ورسوماته وصوته ، ليس فقط من حيث جاذبيتها وقدرتها على جذب الانتباه، بل والأهم من ذلك، مدى ملاءمتها لإدراك الطفل للمستخدم. تذكر أن التطبيقات المجانية للأطفال تعرض إعلانات، والتي لا نملك عادةً أي سيطرة عليها.

    تطبيقات تعليمية للأطفال: كيف تستعمل؟

    بدون التكنولوجيا الحديثة، يستحيل التأقلم مع العالم المعاصر، وأصبح استخدام تطوراتها ليس فقط أمرًا طبيعيًا، بل ضرورة حتمية. لذا، ينبغي التعامل مع وجود الأجهزة والتطبيقات المحمولة في حياة أطفالنا كأمر طبيعي، دون شيطنتها أو المبالغة في تقدير دورها. تطبيقات الأطفال، سواءً كانت تعليمية أو غيرها، يمكن أن تكون مفيدة للغاية، شريطة استخدامها - كأي أداة أخرى - استخدامًا رشيدًا وواعيًا. يتطلب استخدامها بحكمة مراعاة احتياجات الطفل، والاستجابة لها، والتواصل الوثيق معه، ومشاركته في الأنشطة. مع ذلك، لا ينبغي أن نتوقع أن يحل الجهاز اللوحي وتطبيقاته المثبتة محلنا كآباء.


    Źródła:

    1. مكاروق ، ك. ، ووجيك ، س. (2015). تطبيقات الهاتف المحمول للأطفال من سن 3-6 سنوات. تشخيص احتياجات وإمكانيات دعم الوالدين. الطفل المعتدى عليه. النظرية ، البحث ، الممارسة ، 14 (3).
    2. باك ، أ. (2015). استخدام الأطفال الصغار للأجهزة المحمولة في بولندا. نتائج الدراسة الكمية. مؤسسة أطفال لا أحد.
    3. Brzezińska، AI، Appelt، K.، Ziółkowska، B. (2015). علم نفس التنمية البشرية. سوبوت: دار غدانسك للنشر النفسي.

     

    كاتب

    جوستينا هيرمانيوك
    أخصائية نفسية في قسم التدخل النفسي المبكر ومركز التأهيل النهاري للأطفال ، معهد الأم والطفل

    كن جزءًا من مجتمعنا الأبوي!

    من خلال الاشتراك في النشرة الإخبارية، ستحصل على إمكانية الوصول إلى كتب إلكترونية مجانية ورسائل ملهمة مليئة بالأفكار والخبرات والتوصيات من الخبراء والتي ستساعدك في تربية أطفالك يوميًا.